尊敬的各位领导、各位代表：

    大家好！

    今天学校第三届教职工代表大会第三次会议在这里隆重的召开，这是我们全体教职员工政治生活中的一件大事，我受第三届工会委员会和大会主席团的委托，向大会作工会工作报告，请各位代表予以审议，并提出意见和建议。

一、坚持教代会制度，推动依法治校，民主管理、科学发展的进程。

    第三届校工会自2013年七月成立以来,每年如期召开教职工代表大会,这是学校推进民主管理，保障教职工在学校的主人翁地位，发挥教职工的主动性的具体体现。在三届二次教代会上，经过全体代表审议通过的《建邺高中岗位申报考核细则》、《建邺高级中学个人岗位职责考评表》、《 建邺高中职称评定量化评分细则》、《建邺高中教职工福利政策、活动奖励及慰问补助条例》，得到了全面的实施，促进了教师的专业发展，保障了职工的经济利益。

二、          在上级工会和学校党政的关心和领导下，工会始终坚持为教职工利益倾情付出。

上级工会和学校党政领导关心职工合法权益，为职工创造了很多的机会，比如为困难职工发放慰问金，为18周岁以下的教师子女办理意外伤害及住院医疗保险，为14周岁以下的教师独生子女发放奖金，帮助解决教职工子女入园入校，组织老师参加登山比赛、马拉松比赛等等，学校工会履行职责，竭诚服务职工，较好的完成了各项工作。

工会坚持以职工为本，重视教职员工的诉求，对于学校的传统活动及其他项目，只要是让大家受益的，工会都会全力的去组织开展。同时，为了适应校情和新形势，在党政的关心和支持下，拓展了活动的新领域，争取了更多的资源和手段，使得教职工在文化精神层面和物质利益方面都能感受到来自学校的关怀。同样我校老师在各种献爱心的活动中，也能体现良好的精神风貌，譬如在“慈善一日”和为我校生病的罗飞飞的捐款活动中，老师们累计捐款三万多。我校的教职工是一支爱心满满的队伍，在平时的工作和生活的点滴中，呈现了很多相互关心，互相帮助的感人事迹。

三、找准服务学校、服务教职工的着力点，发挥好工会组织的优势和作用。

洁雅的办公环境和良好的教师形象对于教师个人和学校都很重要，在级部和广大教职员工的支持下，开展了晨会礼仪和办公室环境评比活动，潘璇和校医潘晓琴组织带领考评组所有成员认真有序地开展工作，每月公布评比结果，对获奖集体和个人进行奖励，得到大家的好评。

教师的身心健康于教师个人、家庭和学校都很重要，我校教师为了促进学校的发展，辛勤耕耘、无私奉献，常年辛苦，很多老师身体有恙还坚持在教育教学的一线，因此关心每一位教职员工的健康以及他们亲属的健康成为工会必须要做好的事情，本学年组织看望和慰问生病住院等各种情况的教职员工41人次。

   办好教职工的集体福利是关心教职工生活的具体体现，工会积极为教职工谋利益、办实事、做好事。为了让教师过好节日，工会及时将祝福和慰问送给每位教职员工。离退休教师为教育奉献了几十年，是学校的一笔宝贵的财富。学校领导高度重视老教师工作，学校工会常年为离退休教师提供服务和帮助，支持离退协组织老教师开展各种有益活动，做到队伍健全，经费保障。坚持对离退休教师进行走访慰问，详细询问老教师的情况，尽力替老教师们排忧解难。

四、创新学校工会活动模式，激发工会活力，营造良好的集体氛围。

构建“教工之家”建设目标，用好现有硬件设施。现有的“教工之家”在行政五楼，有老师休息室和乒乓球室，在总务部门的大力支持下为老师置换床垫，解决床位，修理床板，保障了部分教师的午休。乒乓球室在杨梅和薛磊老师的管理下，俱乐部活动有序。教师阅览室提供教师休憩饮用的设备，在袁霞老师的悉心管理下很好的为老师们服务。

工会通过年级、行政四个基本活动竞赛参与单位和八个职工俱乐部的管理，将大家日常的和大型的文体活动有机结合起来，行政领导和俱乐部会长团结了广大教职员工，为创设和谐校园发挥了各自的作用。

 学校从政策和资金上支持各俱乐部开展有益、安全和健康的活动，为体育舞蹈俱乐部聘请教师执教。育儿、体育舞蹈、书画摄影、美食、乒乓球等各俱乐部也各显身手，发挥各自的优势，积极开展活动，丰富老师的文化生活，努力营造活力校园。

   以上就工会委员会近一年来的工作向全体代表进行汇报，我们清醒的看到工会工作还存在很多不足。比如，在“教工之家”的建设上，尽管我们提出了从硬件上建设区域分明、功能齐全，融文化、休闲、健体、心理疏导等为一体的“教工之家”， 定期开放，便于管理的建议，但目前还没有实现。而且文化层面的“教工之家”的内涵还要进一步提升。教职员工都希望在一个更好的环境中工作和发展，我们在期待学校领导努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好的环境的同时，我们每一个人也要努力的发挥自己的智慧和创造力，为学校的发展做出自己应有的贡献。希望本届工会，能继续着眼校情，认真履行工会教育、维护、建设、参与的基本职能，发挥好工会联系党与群众，行政与广大教职工的桥梁纽带作用，同心同德办好学校。